Только что мы говорили о необходимости воспитывать в ребёнке разумную осторожность. Но здесь возникает важный вопрос: как научить ребёнка быть осторожным, не разрушая его доверия к окружающему миру?
Доверие к миру — одно из важнейших приобретений раннего детства. Оно рождается прежде всего в отношениях с матерью, в её любви, заботе, внимании и надёжности. Именно через близких взрослых ребёнок впервые узнаёт, что мир может быть добрым, понятным и безопасным.
Ребёнок, выросший в атмосфере доверия, легче вступает в общение, смелее пробует новое, увереннее преодолевает трудности. Он не ждёт от окружающего мира постоянной угрозы.
Но доверие не должно превращаться в наивность, как и осторожность — в подозрительность и страх.
Наша задача — не внушить ребёнку, что мир опасен, а научить его различать добро и зло, понимать людей, замечать опасность и разумно действовать.
Здесь особенно важны сказки, в которых ребёнок встречается и с добротой, и с обманом, и с опасностью, учится различать поступки героев и понимать последствия их решений.
Настоящая осторожность вырастает не из страха перед миром, а из умения в нём ориентироваться.
И ещё одно: ребёнок учится доверию не столько из наших наставлений, сколько из нашего собственного отношения к людям и жизни. Если взрослые постоянно тревожатся, подозревают, осуждают окружающих, трудно ожидать от ребёнка открытости и доброжелательности.
Давайте подумаем: что мы чаще передаём своим детям — уверенность в мире или тревогу перед ним? И умеем ли мы воспитывать осторожность, сохраняя доверие?
← Все материалы